PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

            Saat ini komputer  bukan lagi merupakan barang  mewah,  alat ini sudah digunakan di

berbagai bidang pekerjaan seperti halnya pada bidang pendidikan. Pada awalnya komputer dimanfaatkan  di sekolah sebagai penunjang  kelancaran pekerjaan bidang administrasi dengan memanfaatkan software Microsoft word, excel dan access. 

            Dengan masuknya materi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam kurikulum baru, maka peranan komputer  sebagai salah satu komponen utama dalam TIK mempunyai posisi yang sangat penting sebagai salah satu media pembelajaran.

Kutipan dari Kurikulum untuk Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi
 Visi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi yaitu agar siswa dapat dan  terbiasa menggunakan

perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi secara  tepat dan optimal untuk mendapatkan dan memproses informasi dalam kegiatan belajar, bekerja,  dan aktifitas lainnya sehingga siswa mampu berkreasi,  mengembangkan sikap  imaginatif, mengembangkan  kemampuan  eksplorasi mandiri, dan mudah beradaptasi dengan perkembangan baru di lingkungannya.

·         Melalui mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi diharapkan siswa dapat terlibat pada perubahan pesat dalam kehidupan yang  mengalami penambahan dan perubahan dalam penggunaan beragam produk teknologi informasi dan  komunikasi. Siswa menggunakan perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk mencari, mengeksplorasi, menganalisis, dan saling tukar informasi secara efisien dan efektif. Dengan menggunakan Teknologi Informasi dan  Komunikasi, siswa akan dengan cepat mendapatkan ide dan pengalaman dari berbagai kalangan.  Penambahan kemampuan siswa karena penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi akan mengembangkan  sikap inisiatif dan kemampuan belajar mandiri, sehingga siswa dapat memutuskan dan mempertimbangkan sendiri kapan dan dimana penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi secara  tepat dan optimal,  termasuk apa implikasinya saat ini dan dimasa yang akan datang. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) mencakup dua aspek, yaitu Teknologi Informasi dan Teknologi Komunikasi. Teknologi Informasi, meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi.  Teknologi Komunikasi merupakan segala hal yang  berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke lainnya. Karena itu, Teknologi Informasi dan Teknologi Komunikasi adalah suatu  padanan  yang tidak  terpisahkan yang  mengandung pengertian  luas tentang segala kegiatan yang  terkait dengan pemrosesan, manipulasi, pengelolaan,  dan transfer/pemindahan informasi antar media.

· Secara khusus, tujuan mempelajari Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah:

1.  Menyadarkan siswa akan  potensi perkembangan teknologi informasi dan 

komunikasi yang  terus berubah  sehingga siswa dapat termotivasi untuk 

mengevaluasi dan  mempelajari Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai

dasar untuk belajar sepanjang hayat. 

2.  Memotivasi kemampuan siswa untuk  bisa beradaptasi dan mengantisipasi

perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi,  sehingga siswa bisa

melaksanakan dan menjalani aktifitas kehidupan sehari­hari secara  mandiri dan 

lebih percaya diri. 

3.  Mengembangkan kompetensi siswa dalam menggunakan Teknologi Informasi

dan Komunikasi untuk  mendukung  kegiatan  belajar, bekerja, dan  berbagai

aktifitas dalam kehidupan sehari­hari. 

4.  Mengembangkan kemampuan belajar berbasis Teknologi Informasi dan 

Komunikasi,  sehingga proses pembelajaran dapat lebih  optimal,  menarik,  dan 

mendorong siswa terampil dalam berkomunikasi,  terampil mengorganisasi

informasi, dan terbiasa bekerjasama. 

5.  Mengembangkan kemampuan belajar mandiri,  berinisiatif,  inovatif, kreatif,  dan 

bertanggungjawab dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi

untuk pembelajaran, bekerja, dan pemecahan masalah sehari­hari.

Dengan melihat isi dari kurikulum tersebut,  kita harus mengintegrasikan TIK dalam

proses belajar mengajar  di madrasah bukan hanya untuk mata pelajaran teknologi dan 

informasi saja. 

Melihat kondisi TIK pada saat ini dan perkembangannya di masa datang,  kita harus

mempersiapkan  diri dan melakukan perencanaan yang  matang  dalam

mengimplementasikan  TIK di madrasah.  Jika kita tidak  memulainya sekarang maka

madrasah  sebagai salah satu institusi pendidikan  selain sekolah yang  berada dibawah 

Depdiknas akan tertinggal oleh sekolah lain. Jika ini terjadi, usaha kita akan semakin 

berat untuk mensejajarkan madrasah dengan sekolah lain.  Di satu sisi,  kita sedang 

berusaha mengejar  ketertinggalan dalam mata pelajaran khususnya MIPA dan Bahasa

Inggris, di sisi lain TIK akan membuat kita tertinggal semakin jauh.

Mengamati Program Pengembagan TIK yang dilakukan Depdiknas

Untuk mengejar ketertinggalan pemanfaatan TIK di sekolah dari negara lain, saat ini

Depdiknas mempunyai program pengembangan  TIK secara  besar­besaran.  Ada tiga

posisi penting di Depdiknas dalam program pengembangan TIK, yaitu:

1.  Bidang  kejuruan, TIK menjadi salah satu jurusan di SMK. Pengembangan TIK

secara teknis baik hardware dan software  masuk  dalam kurikum pendidikan. 

Dibentuknya ICT center  di seluruh Indonesia. Untuk menghubungkan sekolah­ 

sekolah di sekitar ICT center dibangun WAN (Wireless Area Network) Kota. 

2.  Pustekkom,  sebagai salah satu ujung  tombak  dalam pengembangan TV

pendidikan interaktif,  E­learning dan E­SMA.  Program ini bertujuan  untuk 

mempersempit jurang  perbedaan kualitas pendidikan antara kota besar dengan 

daerah. 

3.  Jardiknas (Jejaring  Pendidikan Nasional), bertujuan untuk mengintegrasikan 

kedua program di atas agar terbentuk  sebuah jaringan yang menghubungkan 

semua sekolah di Indonesia. Sehingga diperkirakan di masa depan semua sekolah 

di Indonesia akan terkoneksi dengan internet. 

Melihat program yang diadakan oleh Depdiknas kita bisa memanfaatkan fasilitas tersebut

karena bersifat terbuka

Pemanfaatan TIK Sebagai Media Pembelajaran

TIK bukan merupakan teknologi yang berdiri sendiri, tetapi merupakan kombinasi dari

hardware dan software.Ada hal penting  yang  harus diperhatikan dalam memanfaatkan 

TIK sebagai media pembelajaran yaitu hardware  dan software yang  tersedia dan  jenis

metode pembelajaran yang akan digunakan. 

Beberapa pemanfaatan TIK dalam pembelajaran diantaranya:

1.  Presentasi

Presentasi merupakan cara  yang  sudah lama digunakan,  dengan menggunakan 

OHP atau chart.  Peralatan yang  digunakan  sekarang biasanya menggunakan5 

sebuah komputer/laptop dan LCD proyektor. Ada beberapa keuntungan jika kita

memanfaatkan TIK diantaranya kita bisa menampilkan animasi dan film, 

sehingga tampilannya menjadi lebih menarik  dan memudahkan siswa untuk 

menangkap materi yang kita sampaikan. Software yang paling banyak digunakan 

untuk presentasi adalah Microsoft Powerpoint. 

Ada beberapa hal yang  harus diperhatikan dalam pembuatan bahan presentasi, 

diantaranya:

a.  Jangan terlalu banyak tulisan yang harus ditampilkan. 

b.  Tulisan jangan terlalu kecil karena harus dilihat oleh banyak siswa. 

c.  Perbanyak memasukkan gambar dan animasi

d.  Usahakan bentuk presentasi yang interaktif. 

2.  Demonstrasi

Demontrasi biasanya digunakan untuk menampilkan suatu kegiatan di depan 

kelas, misalnya eksperimen. 

Kita bisa membuat suatu film cara­cara melakukan suatu kegiatan misalnya cara 

melakukan pengukuran dengan mikrometer yang benar atau mengambil sebagian 

kegiatan yang  penting.  Sehingga dengan cara  ini siswa bisa kita arahkan untuk 

melakukan kegiatan yang  benar atau mengambil kesimpulan dari kegiatan 

tersebut. 

Cara lain adalah memanfaatkan media internet,  kita bisa menampilkan animasi

yang  berhubungan dengan materi yang  kita ajarkan